Beza SK dengan SJKC

Beza SK dengan SJKC

Saya sangat sedih membaca berita viral dalam Sinar Harian online (23.11.17), bertajuk “Cikgu suruh pelajar buat kerja sendiri”.  Antara kandungannya, cikgu suruh buat kerja sendiri, tak belajar dan hanya main bersama rakan-rakan dalam kelas menjadi punca sebahagian besar pelajar tidak ke sekolah pada hari-hari terakhir sebelum menjelang cuti sekolah akhir tahun. Seorang murid tahun lima yang hanya mahu dikenali sebagai Haniff berkata, dia kini berselang-seli pergi sekolah kerana tidak tahu apa yang boleh dilakukan hinggalah sesi sekolah tamat.

Dia yang tinggal bersama neneknya hanya menjaga adik di rumah dan sudah dua hari tidak ke sekolah sejak minggu lalu. “Buat apa nak ke sekolah, bukan ada buat apa pun. Dahlah tak belajar, cikgu pun tak marah kalau ponteng. Tapi saya akan pergi juga sekolah, mungkin dalam tiga hari terakhir takut kalau ada apa-apa cikgu nak maklumkan.  “Kalau di sekolah ada aktiviti sukan, seronok juga. Ini tak ada apa-apa pun nak dibuat,” katanya ketika ditemui berjalan bersama rakannya di kawasan kedai di sini.

Seorang lagi murid tahun lima hanya mahu dikenali sebagai Azli berkata, jika ada aktiviti atau program makan-makan barulah dia mahu ke sekolahnya terletak di Puchong, di sini. “Bukan saya tak mahu pergi sekolah, memang tak ada buat apa pun. Hari-hari buat kerja sendiri di sekolah pun bosan juga. Bukan boleh pergi padang pun, kena duduk dalam kelas saja buat kami jemu dan bosan. “Kalau duduk di rumah boleh juga berjalan pergi kedai dan main di padang,” katanya.

Tinjauan terhadap seorang murid tahun enam yang hanya mahu dikenali sebagai Intan berkata, ada guru yang masuk ke kelas, namun murid disuruh membuat kerja sendiri. “Cikgu masuk kelas suruh keluarkan buku dan baca sendiri tanpa mengajar apa-apa. Manalah kami nak baca, lagipun Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) dah habis, buat apa baca buku sekolah rendah lagi. “Takkanlah kami nak bawa buku teks tingkatan satu pergi sekolah, belum masanya lagi,” katanya.

Di sinilah beza antara sekolah aliran kebangsaan (SK dan SMK) dengan jenis kebangsaan (SJKC/T). Selepas sahaja tamat peperiksaan akhir tahun atau peperiksaan formal (PT3), boleh dikatakan rata-rata pelajar pelajar di sekolah aliran kebangsaan tidak belajar, sama ada sekolah aliran rendah mahupun menengah. Guru-guru sibuk memeriksa kertas peperiksaan. Selepas memeriksa, masa terluang dibiarkan begitu sahaja. Ada dalam kalangan guru-guru masuk ke kelas tidak lagi mengajar. Tidak kurang yang asyik bermain telefon pintar.

Ini menjadikan murid-murid tidak mahu ke sekolah. Apa ditanya kenapa tidak mahu ke sekolah, maka jawapannya; “buat apa pergi ke sekolah, bukan belajar pun”. Lebih kelakar lagi mereka melihat ada guru-guru yang merokok di depan pelajar tanpa segan silu

Beza sungguh SK dengan SJKC. Pergilah ke SJKC, kita akan dapat melihat bahawa guru-guru SJKC sibuk mengadakan kelas ulang kaji untuk pelajar-pelajar yang akan menaiki kelas tahun seterusnya. Pendek kata, pengajaran dan pembelajaran berjalan seperti biasa. Semakan kertas peperiksaan dibuat di rumah.

Murid-murid SJKC semua teruja pergi ke sekolah, kerana di sekolah, cikgu masuk ke kelas dan mengajar mereka subjek yang akan diambil tahun seterusnya. Beginilah keadaan SJKC untuk memastikan sekolah mereka terus relevan dengan arus perdana dan berada pada tahap kecemerlangan.

Peliknya kenapa budaya sebegini tidak ada di SK. Apa sudah jadi dengan SK. SK hanya teruja melihat selepas keputusan peperiksaan diumumkan, mereka mahu melihat berapa A yang diperolehi, peratusan meningkat atau tidak. Matlamat mereka bukan mendidik tetapi melihat keputusan peperiksaan.

Tanda aras ini juga digunakan untuk menilai kecemerlangan sesebuah sekolah dan guru-guru. Sehinggakan PIBG pun terikut-ikut. PIBG berbangga kerana dapat menyediakan kemudahan tambahan prasarana sekolah. Sedangkan matlamat PIBG bukanlah ke arah itu sebenarnya. Lebih malang lagi dalam kalangan YDP PIBG mereka sibuk menubuhkan kumpulan whatsApp dan berbangga dengan pencapaian membantu kemudahan fizikal sekolah. YDP inilah yang diangkut ke sana ke mari untuk menceritakan kehebatan dan kejayaan mereka bersama membangunkan kemudahan sekolah. Tumpuan kepada pembentukan saksiah dan akhlak seolah-olah dilupakan. 

Adakah tangungjawab PIBG membina kemudahan tambahan atau bangunan sekolah? Bukankah persatuan PIBG ditubuhkan untuk membantu sekolah membina saksiah anak-anak sekolah. Kenapa sistem pendidikan kita begitu jauh beza dengan SJKC, jangan dibanding dengan di negara maju seperti Jepun, dan sebagainya.

Pendidikan Jepun sentiasa menerapkan making people making product, membina insan sebelum mengeluarkan produk. Prinsip inilah yang banyak membantu negara ini pantas bergerak maju, bahasa dan budaya Jepun mengakar. Sedangkan kita masih tidak ke mana-mana seolah-olah tiada hala tuju. Isu aliran mana lebih baik sama ada sekolah aliran kebangsaan atau aliran Inggeris masih ternganga-nganga. Nak pilih yang mana satu? Aliran kebangsaan atau Inggeris? Pelik sungguh, dalam sebuah negara berasaskan sistem kenegaraan Melayu. Berada dalam kepulauan Melayu, masih tidak boleh membezakan, pendidikan menggunakan bahasa manakah yang terbaik. Tertanya-tanya saya, Malaysia terletak di kepulauan Inggeris atau kepulauan China?

Saya sangat teruja menyorot pengalaman, Ow Yong Kean Guan (2001) yang pernah belajar di Jepun. Persoalan yang sepatutnya kita fikirkan, mengapa Jepun boleh menjadi kuasa ekonomi dunia dalam jangka masa pendek? Sistem pendidikan apa yang dipakai? Begitu juga kejayaan Jepun boleh keluar sebagai sebuah negara maju dalam jangka masa pendek selepas Hirohima dan Nagasaki menjadi padang jarak, padang tekukur ketika Perang Kunia Kedua 1945?

Sistem pendidikan mereka telah terbukti berjaya dan berkesan. Peliknya, kita tahu mereka yang terbaik, kenapa tidak mencontohi Jepun. Sekurang-kurang diubahsuaikan mengikut kehendak tempatan. Pendidikan di Jepun mewajibkan rakyat mereka mendapat pendidikan antara enam hingga 15 tahun. Sembilan tahun pendidikan wajib ini dilalui dan ia meliputi enam tahun sekolah rendah dan tiga tahun sekolah menengah bawah.

Guru sekolah rendah di Jepun dihormati dan dihargai. Segala kemudahan dan insentif diberikan. Pada tahap rendah inilah pembinaan insan bermula, bukan setelah menjadi buluh.  Lebih mengkagumkan lagi, guru sekolah rendah mungkin mendapat gaji yang lebih tinggi berbanding dengan pensyarah universiti yang baharu mula berkhidmat.

Boleh dikatakan semua guru sekolah rendah mempunyai ijazah. Sebahagian kecil sahaja yang tidak mempunyai ijazah. Itupun mereka sangat digalakkan untuk menyambung pelajaran ke peringkat lebih tinggi. Mungkin sukar untuk kita mencontohi sekolah di Jepun kerana hanya mempunyai satu sesi disebabkan oleh keadaan cuaca mereka, tetapi tidak mustahil. Negara kita pun sebenarnya tidak ada masalah sekiranya kita banyak melaburkan untuk pendidikan. Modal insan inilah yang akan membangunkan negara jika diberi acuan yang baik.

Justeru, saya mencadangkan, pertama, saya perbanyakkan pembinaan bangunan sekolah, agar sekolah mempunyai satu sesi sahaja dapat direalisasikan. Jika masalah bahasa Inggeris yang menjadi keutamaan, dengan adanya sekolah satu sesi, masa untuk pembelajaran dan pengajaran bahasa asing boleh ditambah, bukannya dengan merubah sistem, menjadikan bahasa Melayu ibarat melukut di tepi gantang.

Kedua, selepas tamat peperiksaan, kelas-kelas mesti ‘hidup’ seperti biasa. Kenapa terlalu berorientasikan peperiksaan? Bagaimana dengan pembinaan insan? Pendidikan agama, akhlak dan moral mesti diberikan. Kelas-kelas tidak boleh ditinggalkan kosong. Di Jepun, komitmen guru mereka sangat tinggi. Mereka bekerja sehingga lewat petang. Hari minggu pun, mereka turut bekerja membimbing pelajar dalam kegiataan ko-kurikulum.

Ketiga, lihat bagaimana Jepun melatih anak-anak sekolah. Sekiranya murid itu terlalu kecil, seperti tahun satu. Mereka akan dibawa ke sekolah oleh ibunya (kyoiku mama). Mereka dikehendaki berjalan kaki ke sekolah atau mengambil pengangkutan awam. Bagi murid yang lebih besar, mereka akan berbasikal ke sekolah. Keinginan ibu bapa untuk anaknya berjaya di sekolah sangat jelas, sehingga mereka dikenali sebagai kyoiku mama, bermaksud ibu pendidikan.

Menurut Ow lagi, kadangkala, terdapat ibu yang pergi ke kelas tuisyen yang sama dengan anaknya supaya dia boleh membimbing anaknya dalam pembelajaran. Pendek kata, kerja sama antara ibu dan guru begitu rapat. Mereka turut sama bertanggungjawab dalam aspek keselamatan jalan raya dengan bertugas di tepi simpang jalan raya untuk memastikan bahawa murid sekolah melintas dengan selamat.

Selain itu, disiplin sekolah boleh dikatakan ketat dan dijalankan tanpa ketakutan atau kecenderungan. Kelas sekolah rendah dipecahkan kepada beberapa waktu dalam sehari. Setiap waktu adalah 45 minit. Waktu rehat sepanjang 10 hingga 20 minit dikhaskan antara waktu pengajaran dan pembelajaran.

Di Jepun, murid di sekolah rendah tidak dikelaskan mengikut pencapaian akademik mereka. Ia bertujuan untuk mengurangkan lagi perbezaan antara kelas ‘pandai’ dan kelas ‘bodoh’. Pada masa sama, menghilangkan persepsi guru apabila mengajar kelas ‘pandai’ berbanding dengan kelas lemah atau ‘bodoh’.

Dengan cara ini, menurut Ow, kelas dipecahkan kepada kumpulan kecil di mana bukan sahaja murid lelaki dan perempuan dicampur dalam kumpulan yang sama, malah pencapaian akademik mereka sengaja dijadikan heterogenus atau kepelbagaian.

Tambah beliau lagi, satu lagi keistimewaan ialah tidak ada ketua darjah yang tetap sepanjang tahun. Semua murid diberi peluang merasakan beban tanggung-jawab sebagai seorang ketua darjah. Satu ciri istimewa sekolah rendah Jepun ialah walaupun terdapat dapur sekolah, tetapi tiada kantin sekolah! Murid dan guru makan dalam bilik darjah masing-masing. Apa yang menarik ialah pengendalian, pengagihan, dan layanan makanan dilakukan seratus-peratus oleh murid kelas yang terbabit.

Pada waktu rehat makan, makanan yang siap dimasak di dapur sekolah oleh tukang masak (diupah oleh sekolah), dibawa ke kelas masing-masing melalui troli oleh wakil murid kelas. Murid yang tinggal dalam kelas akan mengatur dan menyediakan kerusi meja untuk sesi makan.

Menu makanan diumumkan lebih awal lagi. Satu sampel makanan mesti disediakan dan dipamerkan di tempat khas. Ini bertujuan bagi memudahkan mereka membuat siasatan sekiranya terdapat makanan yang tercemar atau keracunan makanan. Selain itu, sepanduk dan carta yang mencerminkan matlamat sekolah, kelas atau kumpulan sering dilihat di dalam bilik darjah mahupun di luar.

Masya Allah, hebat sungguh pendidikan di Jepun, kenapa kita tidak mengambil iktibar? Mereka sangat konsisten. Kita pula bagaimana? Sistem pendidikan seolah-olah diperjudikan. Kejap kekal, kejap berubah, macam Yo Yo. Jika ada NGO yang kuat sikit, mendesak dan menekan, kita pun goyang, seperti NGO yang mahu kita beralih semula kepada aliran Inggeris. Begitu juga dalam soal pengiktirafan UEC. Kenapa perlu takut kepada mereka? Dasar tetap dasar. Perlembagaan tetap perlembagaan. Sebab itu saya tabik dengan pendidikan di negara maju dan negara sedang membangun seperti Thailand dan Indonesia. Jati diri mereka mengakar dan tidak diperjudikan.

Justeru, saya pohon dan rayu, jangan perjudikan sistem pendidikan. Apabila berubah menteri, maka berubah sistem. Masing-masing mahu menunjukkan dan meninggalkan legasi mereka. Akhirnya, anak-anak menjadi mangsa.

Berapa ribu rakyat Malaysia yang telah dihantar ke Jepun dan luar negara untuk mencari ilmu dan menimba pengalaman, kenapa tidak mengambil iktibar? Jangan sampai orang kata “buang beras sahaja”. Wang habis berjuta menghantar rakyat ke luar negara, tetapi kita tidak mengambil pengajaran.

Kepada cikgu-cikgu aliran kebangsaan, sudah sampai masanya kita berubah. Keluarlah daripada zon keselesaan. Perkhidmatan perguruan hari ini lebih baik daripada kami sebagai pensyarah universiti, meskipun kami berada di Institusi Pengajian Tinggi. Cikgu-cikgu boleh baik pangkat dan naik gaji menggunakan time based, kami belum tentu lagi. Semua bergantung kepada KPI. Selain daripada pengajaran dan pembelajaran, kami dipantau daripada sudut penyelidikan, penerbitan dan khidmat masyarakat.

Sudah sampai masanya, kita tidak hanya memikirkan soal berapa ramai yang dapat straight A, tetapi berubah kepada berapa ramai yang berakhlak A? Sedih membaca berita saban hari, pelajar sekolah rendah dan menengah merokok dan melahirkan anak dalam tandas. Rupanya, cikgu juga tumpang semangkok. Saya tidak kata semua, tetapi itulah hakikatnya. Lebih sedih melihat ramai cikgu-cikgu yang merokok, termasuk merokok di depan murid. Jika cikgu kencing berdiri, murid pula bagaimana? Dia bukan sahaja kencing berlari, tetapi terus naik ke atas pokok dan kencing ke atas kepala cikgunya. Pergilah melawat SJKC, belajarlah dan ambillah iktibar. Saya kerap kali menyindir dan menentang aliran vernacular (SJKC), tetapi itu bukan bermakna, saya buta dengan kelebihan dan kebaikan mereka, kerana anak-anak saya ramai yang belajar di sana. Mereka boleh mempelajari ahasa Cina, tanpa melupakan akar tunjangnya iaitu Bahasa Melayu.

Read More

Siapa Untung Bila Cina Fasih BM?

Siapa untung bila Cina fasih BM?

Siapa yang untung atau memperolehi manfaat jika orang Cina menguasai dan fasih BM? Sayakah yang selalu mengingatkan dan disalahkan atau siapa? Sudah tentu orang Cina. Saya hanya menzahirkan nasihat sahaja untuk kebaikan mereka. Kenapa setiap kali saya menjelaskan realiti BM mereka berasaskan fakta, saya juga  yang dimangsakan? Akhbar dan laman sosial mereka sering memutar-belitkan artikel saya sedangkan niat saya baik?

Saya salah apa? Saya bercakap perkara benar, bukan menipu atau melakukan jenayah.  Apakah kita tidak boleh ditegur langsung atas perkara yang sepatutnya ditegur. Saya bercakap pasal pembinaan negara bangsa, bukan membina empayar. Apa guna empayar kekayaan dan perniagaan tinggi melangit, jika kita miskin dalam pembinaan negara bangsa? Apabila ditanya wartawan satu soalan dalam BM, terus bercakap dalam bahasa lain.

Bandingkan dengan jutawan Cina di Indonesia. Sehingga saya tidak boleh kenal, sama ada dia orang Cina atau orang Indonesia, walaupun sangat jelas dia seorang Cina. Cuba lihat Basuki Thahaja Purnama atau lebih dikenali sebagai Ahok kerana Cinanya iaitu, bekas gabenor Jakarta. Kenapa beliau sangat disukai oleh orang Indonesia meskipun berketurunan Cina? MCA dan ultra kiasu jawab.

Jika Cina menguasai dan fasih BM, pasti mereka disukai  ramai dan pasti rezeki mereka datang mencurah-curah. Psikologi manusia memang begitu bila ada bukan Melayu fasih berbahasa Melayu, mereka akan mudah didekati malah akan dipuji. Akan keluar kata-kata “pandai sungguh saudara berbahasa Melayu”. Sama seperti orang Melayu pandai berbahasa Cina, sudah tentu mudah didekati dan akan dipuji, “bagusnya kau pandai berbahasa Cina”.  Ini realiti dan lumrah.

Saya masih teringat ketika zaman kanak-kanak, apabila kami orang Cina berjumpa dan bercakap berbual dalam BM, maka akan ditegur oleh Cina yang lain, “tengok sesama Cina cakap melayu, tak lama lagi masuk Melayu lah dia”.  Dalam maksud, kepada orang Cina jika sesama mereka bercakap BM, itu suatu perkara yang ganjil dan seolah-olah ‘tidak dibenarkan’.

Sama seperti jika orang Melayu bertemu Melayu, bercakap bahasa Cina sesama mereka, akan berbunyilah kata-kata, “bila dia masuk Cina”. Saya pernah mendengar terserempak dengan insiden, sesama Cina Muslim berbual dalam bahasa Cina di masjid, tiba-tiba datang seorang Melayu menegur dengan kata-kata “tidak boleh cakap Cina di masjid”. Maknanya, dalam masjid hanya boleh bercakap dalam bahasa Melayu dan Arab sahaja.

Salah faham ini perlu diperbetulkan. Saya tidak boleh bayangkan jika ada masjid di negara ini menyampaikan khutbah dalam bahasa Cina seperti Masjid India berkhutbah dalam bahasa Tamil, mungkin menjadi lebih ganjil. Sebab khutbah dalam bahasa Tamil, boleh dikatakan biasa juga kita dengar, tetapi khutbah dalam bahasa Cina, agak jarang kedengaran kecuali di negara China.

Begitulah ceteknya kita melihat dan menilai sesuatu perkara berkaitan bahasa, sedangkan menguasai bahasa adalah suatu kredit atau kelebihan. Justeru, kita perlu rasional apabila saya menegur. Saya menyeru pemimpin Cina, terutama mereka yang suka mensensasikan berita mengenai tulisan saya, marilah kita berdialog dan berdebat, mengenai kepentingan menguasai BM sebagai bahasa perpaduan dalam sebuah negara yang meletakkan kepentingan BM sebagai bahasa negara.

Amat tidak beretika mereka mensensasikan tulisan saya supaya masyarakat membenci saya. Mari kita bersama tegakkan pembinaan negara bangsa dan menyahut harapan pemimpin negara, terutama Perdana Menteri dan Timbalan Perdana Menteri yang sentiasa mengingatkan kita semua sebagai rakyat Malaysia yang mahukan perpaduan sentiasa terjalin demi kestabilan dan pembangunan negara bangsa tercinta. Jika orang Cina menguasai BM, banyak manfaat akan diperolehi antaranya adalah;

Pertama, mereka akan dapat menguasai BM dan tambahan satu lagi bahasa untuk mereka. Mereka lebih mendahului saranan agama Islam yang mahukan kita menguasai banyak bahasa. Ia memberikan banyak kekuatan daripada kelemahan. Pergilah bertanya kepada orang Cina yang menguasai BM, apakah keuntungan yang mereka perolehi bila fasih BM? Jika mendiang Lee Kuan Yew masih hidup, juga boleh bertanya kepada anaknya yang menjadi Perdana Menteri Singapura sekarang, apa kelebihan bila fasih BM dan pada masa sama boleh membaca tulisan jawi?

Sesungguhnya orang yang paling beruntung bukanlah orang Melayu tetapi orang bukan Melayu (Cina atau India) yang hidup dalam negara majoriti Melayu. Jika mereka dapat menguasai BM, paling kurang mereka akan menguasai tiga bahasa, Bahasa Melayu, bahasa Inggeris, bahasa ibunda, bahasa dialek mereka, dan bahasa-bahasa lain yang dipelajari. Orang Melayu hanya dapat menguasai dua bahasa iaitu bahasa Melayu dan bahasa Inggeris, itupun mujur.

Kedua, mereka akan menjadi orang yang mudah didekati dan lebih “dipercayai”. Memahami psiki orang Melayu, selalunya mereka amat selesa dengan orang sebegini. Sebab itu, Cina di Kelantan dan Terengganu, kehidupan mereka dengan orang Melayu seperti adik-beradik. Bukan macam masyarakat bandar di sini, penuh dengan prejudis dan prasangka. Depan nampak baik, di belakang menikam.

Pergilah bertanya kepada penduduk Sabah dan Sarawak, kenapa perpaduan mereka sangat mantap atau mereka telah mendahului gagasan 1Malaysia? Jawapannya sangat mudah, perpaduan terjalin melalui bahasa, selain toleransi yang lama tersemat. BM adalah medium terbaik mereka. Bayangkan,setiap bumiputera di sana meminta sekolah mereka sendiri berasaskan etnik?

Bagaimana keadaan Sabah dan Sarawak hari ini? Beruntunglah wahai saudara secinaku di sana, walaupun sangat minoriti berbanding dengan majoriti bumiputera di sana, mereka masih tidak ada sekolah berasaskan etnik, sedangkan orang Cina ada. Toleransi apakah ini, jika bukan datang daripada hati yang ikhlas. Sepatutnya, kita tidak layak membina sekolah di sana, sebab kita datang berhijrah, mereka adalah tuan rumah. Namun, inilah realitinya.

Ketiga, bisnes mereka akan menjadi bertambah maju kerana orang Melayu akan menjadi lebih selesa untuk datang ke kedai mereka. Misalnya, kedai adik-beradik saya sentiasa menjadi perhatian orang Melayu, kerana orang Melayu amat selesa dengan adik-beradik saya. Sebabnya, fasih BM.

Begitu juga ketika aruah ibu bapa saya berniaga di kampung Melayu, memang orang Melayu suka dengan kami. Kedai kami sentiasa menjadi perhatian dan kunjungan orang Melayu. Mereka sanggup meninggalkan kedai saudara sebangsa yang turut sama berniaga bisnes kedai runcit.

Tidak perlulah saya bercerita, bagaimana orang Melayu yang berhutang tetapi tidak mahu bayar, mencuri barang kedai kami dan banyak lagi perbuatan yang tidak manis untuk diceritakan di sini. Pendek kata, apabila kita menguasai sesuatu bahasa yang bukan bahasa kita, maka kita akan disenangi.

Sama seperti penyanyi Shila Amzah, apabila beliau berkebolehan menyanyi dalam bahasa Cina, beliau disukai, mudah didekati dan dapat melebarkan sayap hingga ke negara China. Maknanya, menguasai bahasa mendatang keuntungan bukan kerugian. Saya tidak fikir Shila Amzah boleh menjadi terkenal di sini hanya berkebolehan menyanyi dalam bahasa Cina. Beliau begitu selesa diterima di China, kerana seorang gadis bertudung berkeupayaan menguasai bahasa Cina. Sudah pasti Cina di China begitu selesa.

Keempat, BM bahasa yang sangat mudah dikuasai. Tidak hairanlah jika pekerja asing seperti Bangladesh, Pakistan, Myanmar dan Nepal, sangat mudah menguasai. Kenapa kepada rakyat bukan Melayu di negara sendiri merasa begitu payah dan mensia-siakannya. Terkini, ketika mengikuti Seminar Konfucius anjuran Kedutaan China di Malaysia, berlangsung di UniSZA, pembentangnya daripada negara China, bersekali membawa penterjemahnya iaitu Cina daripada China yang menguasai BM dengan baik untuk menterjemahkan kata-katanya. BM penterjemahnya sangat fasih. Kenapa Cina di China boleh menguasai BM dengan fasih, Cina di sini amat sukar? Justeru, bersangka baiklah terhadap BM.

Apabila Kementerian Pendidikan menghantar guru BM dan BI yang tidak ada kredit mandarin, jangan dihalang atau ditentang mereka. Biarkan mereka terus mengajar, janji mereka professional dan pakar dalam bidang. Marva Collins pernah berkata, the good teacher makes the poor student good and the good student superior. Proses pencinaan yang keterlaluan perlu dicairkan sedikit.

Tidak mengapalah ‘kurang pandai’ sedikit dalam bahasa ibunda. Anak saya semuanya boleh berbahasa Cina kerana mereka semua datang daripada SJKC, saya melihat itu suatu kredit untuk mereka. Tetapi saya mesti memastikan mereka pandai dalam BM. Sebab, kami anak Malaysia. Kesannya, anak saya mudah didekati dan dimesrai oleh orang Melayu dan Cina.

Kesimpulan, saranan saya datang daripada hati untuk untuk menyakiti. Apa yang saya dapat jika terus menyakiti hati Cina melain permusuhan dan kebencian. Ini tidak baik untuk pembangunan negara bangsa, Malaysiaku tercinta. Lebih-lebih ia tidak memberikan imej yang baik terhadap dakwah. Tidakkah sedikit mereka dapat melihat, tujuan disebalik setiap artikel yang dituliskan. Siapakah yang merasai keuntungan jika orang Cina fasih berbahasa Melayu? Sayakah yang untung atau siapa? Kenapa tidak disambil sesuatu yang positif setiap kali saya melontarkan idea dan menukilkan kata-kata? Pohon saya, berhentilah dengan beranggapan bahawa BM tidak ada nilai komersial. BM adalah bahasa negara, bahasa perpaduan untuk kita semua.

Saya juga amat mengharapkan GLC kerajaan seperti TM Points, CIMB dan GLC lain, mendahului mendaulatkan BM bermula sekarang. Sedih sekali mengikuti  Perhimpunan Agung MCA selama dua hari baru-baru ini, tidak ada pun pemimpin dan perwakilan mereka membangkitkan akan pentingnya orang Cina menguasai BM seperti yang disaran oleh oleh Sultan Perak, PM dan TPM.

Read More

Norma antarabangsa kepala…kau...

Saya sangat teruja untuk mengulas Persatuan Hotel Malaysia (MAH) yang mempertahankan tindakan  sesetengah hotel di negara ini yang melarang wanita bertudung daripada bekerja di bahagian perkhidmatan pelanggan (front desk). Katanya, ini dasar antarabangsa. Dasar antarabangsa apa ini! Dasar kepala…! Ini tidak termasuk gambar papan tanda hotel yang tidak membenarkan wanita bertudung mandi di kolam renang yang tular sebelum ini.

Hotel ini terletak di mana? New York? London? Las Vegas? Mexico? Jelasnya hotel ini terletak dalam sebuah negara Islam yang bernama Malaysia yang mendaulatkan Islam dan pribuminya iaitu orang Melayu dan Bumiputera. Pendek kata, ultra kiasu ini antara mahu dengan tidak sahaja.

Sama juga isu paramugari, boleh atau tidak memakai tudung. Mahu atau tidak? Dasar antarabangsa juga? Dasar kepala…Banyak juga syarikat penerbangan yang memakai tudung seperti Gulf Air, Emirates, Iran Air, Royal Brunei. Tiada masalah pun.

Malangnya syarikat penerbangan negara kita sama ada yang murah atau tidak, tidak ada satupun yang membenarkan memakaikan tudung. Kecuali kapal terbang sewa khas bagi tujuan umrah dan haji. Malah. Pakaian paramugari mereka semakin lama semakin singkat dan semakin besar terbelah.

Saya masih ingat, dahulunya, memang skirt paramugari mereka  berada bawah paras lutut. Hari ini semuanya di atas lutut dan semakin singkat. Ini tidak termasuk dadanya semakin terbuka. Ini belum termasuk yang berbelah dan kebaya putih yang sangat jarang menutupi badan paramugari tersebut. Dasar lain, buat lain. Dasar kepala apa ini?

Peliknya, pemberita tidak pula mensensasikan berita ini? Sekarang telah wujud suatu budaya dalam kalangan wartawan ultra kiasu mencari kelemahan syarikat orang Islam yang dilabelkan bersifat ‘rasis’ untuk disensasikan. Jika sebelum ini syarikat dobi, hari ini muncul pula kedai produk kecantikan untuk orang Islam sahaja sengaja disensasikan. Kenapa mereka tidak sensasikan iklan ‘for chinese only’.

Berbalik kepada isu bertudung di hotel antarabangsa, hotel ini berdiri di mana? Jika berdiri di bumi bertuah ini, tidak kiralah norma antarabangsa atau tidak, hormatilah identiti dan jati diri mereka.

Saya mohon kerajaan mengadakan garis panduan kepada pelabur luar yang berniaga di sini. Saya lihat di Brunei begitu banyak hotel mewah, lebih mewah daripada yang ada di sini. Kenapa di Brunei boleh melaksanakan apa yang dikehendaki oleh pihak berkuasa mereka manakala kita di sini tidak boleh? Bukankah agama Islam termaktub sebagai agama persekutuan?

Bila saya berkunjung ke Brunei, terasa nyaman sekali. Bermula dengan menaiki Royal Brunei, paramugara dan paramugari manis bertudung memberikan salam. Tidak pula menggunakan good morning, afternoon, evening atau good night. Mereka tahu, bila orang Islam diberikan salam. Kepada bukan Islam, ucapan yang sepatutnya.

Sebelum kapal terbang berlepas, akan kedengaran doa yang dibaca secara live. Paragmugara dan pilot dilatih untuk membacakan doa. Kita yang mendengar merasa sangat dekat dengan Allah. Apabila  mendarat, kalimah Alhamdulillah jelas berkumandang, bagi menzahirkan rasa syukur kepada Allah s.w.t kerana telah selamat mendarat. Begitu nyaman sekali.

Malangya, kapal terbang kita tidak pernah sekali diperdengarkan doa, begitu juga dengan kalimah Alhamdulillah setelah selamat sampai, kecuali dilakukan oleh paramugara atau inisiatif sendiri. Itu pun jika selalu disebut, tidak mustahil akan dikenakan tindakan tatatertib. Tetapi itulah identiti Islam. Hubungannya dengan Allah berpisah tiada.

Pendek kata, bermula dengan menaiki kapalterbang sehinggalah sampai ke negara Brunei penuh dengan jati diri dan identiti. Masuk ke hotel mereka juga begitu nyaman sekali. Banyak juga hotel antarabangsa di situ, malah ada hotel yang sangat mewah, tetapi tidak ada pula polisi, gadis bertudung tidak boleh bekerja di bahagian front desk.

Malam-malam di Brunei begitu nyaman. Sunyi sepi dan sangat indah. Tidak ada aktiviti liar dan mungkar, apatah untuk melihat anak muda merempit. Pendek kata, malam-malam di hotel antarabangsa di Brunei begitu mengasyikkan. Saya lihat begitu ramai pelancong antarabangsa di Brunei.

Tidak pula mereka mengidamkan arak, pelacur, dan sebagainya. Kenapa kita selalu terlebih perasan, pelancong datang mahukan arak, pelacur, hiburan mengghairahkan dan lain-lain. Akhirnya, anak gadis kita juga yang menjadi  mangsa dan korban kemodenan dan pembaratan.

Sebab itu saya amat kagum dengan pasar raya antarabangsa seperti Tesco, Aeon Big, Jusco, IKEA dan lain-lain yang melabur di negara kita. Mereka ini sangat menghormati sensitiviti orang tempatan, ibarat di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung. Papan tanda mereka mendaulatkan Bahasa Kebangsaan. Lihat surau-surau mereka, terletak di kawasan yang sangat strategik dan memudahkan pelanggan untuk bersolat.

Berbanding dengan dengan pasaraya tempatan, yang sepatutnya lebih memahami sebab mereka lebih bersifat ketempatanan. Tetapi layanan mereka sangat berbeza. Surau-surau tercerok entah ke mana.

Tetapi tidak boleh salah mereka juga. Sebab semua plan bangunan di hantar kepada PBT untuk kelulusan dan begitu juga dengan pemantauan aktiviti-aktiviti mereka. Termasuk juga nama-nama pusat komersial, bangunan dan sebagainya. Kadang-kadang nama-nama langsung tidak mencerminkan jati diri negara ini tetapi pegawai PBT buat pejam mata sahaja. Sudah butakah mata hati mereka? 

Saya menyokong gesaan Mufti Perlis agar lesen perniagaan mana-mana syarikat yang mengamalkan diskriminasi terhadap wanita bertudung ditarik balik dan dikenakan tindakan.

Kadang-kadang kasihan melihat anak dara kita, yang asalnya mereka bertudung tetapi dek kerana mencari sesuap nasi terpaksa membuka tudung dan  berpakaian seksi. Mereka menjadi korban apa yang kita katanya modernisasi. Inilah yang berlaku kepada semua syarikat penerbangan di negara kita. Bagi yang awalnya tidak bertudung, tidak mengapalah. Tetapi bagi mereka yang awal  memakaikan tudung dan ada yang sudah bekerja mahu bertudung, tidak dibenarkan bertudung. Jika ada yang mahu meneruskan memakai tudung terpaksa berhenti menjadi paramugari lagi.

Jika dibanding dengan paramugara, lain pula caranya. Paramugara menutup keseluruhan anggota, kecuali muka dan tapak tangan. Pelik paramugari terbuka habis. Polisi antarabangsa apa ini? Kepala…Malang pejuang-pejuang hak asasi manusia tidak langsung bersuara atau memperjuangkan nasib anak dara kita yang mahu mengekalkan jati diri agama dan kelembutan orang Asia. 

Justeru, saya memohon kepada pihak yang bertanggungjawab supaya menyelamatkan anak bangsa kita ini daripada dirosakkan oleh tangan-tangan ultra kiasu jahat ini. Mereka semua adalah dalam kalangan ultra kiasu yang sentiasa mengambil kesempatan untuk mengaut keuntungan tanpa memperdulikan agenda negara dan jati diri negara. Mangsa korbannya adalah orang Islam. Perancangan untuk  menyesatkan anak bangsa ini mesti dihentikan segera sebelum terlambat.  

Read More

Jangan kata "Rasakan! Padan Muka Kau"

Jangan kata “Rasakan! padan muda kau”

Saya merasa sangat tersentuh apabila menonton video Ketua Menteri Pulalu Pinang merayu kepada TPM (kerajaan pusat) untuk membantu negeri Pulau Pinang yang dilanda banjir yang mengejutkan dalam sejarah. Dalam keadaan sebak, beliau bercakap dan mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada TPM kerana sanggup menjawab panggilan telefonnya pada jam 3.30 pagi. Alhamdulillah, bantuan segera telah dihulurkan oleh kerajaan pusat tanpa memilih bulu.

Inilah sifat negarawan yang selama ini saya nukilkan. Apabila kita dilantik memegang jawatan sama ada dalam kerajaan negeri atau kerajaan pusat, kita adalah negarawan. Kita kepunyaan semua, kepunyaan rakyat, bukan hanya terhad kepada parti politik dan ahli-ahlinya. Jangan ada yang berkata selepas ini dengan musibah yang menimpa Pulau Pinang dengan kata kata; “rasakan, padan muka kau”.

Sifat negarawan sebegini turut dikongsikan oleh Menteri Besar Kelantan. Lantas dengan segera meluluskan peruntukan RM50 ribu dan mengerahkan sukarelawan Pas  untuk membantu. Apalah nilai RM50 ribu pada masa kini. Namun, bukan jumlah yang menjadi sandaran, tetapi keikhlasan manusia yang bergelar hamba, yang tidak sanggup melihat sesama saudara mereka menderita.

Saya masih tidak lupa, ketika Kelantan dilanda banjir, ultra kiasu ini datang membantu, diikuti dengan sindiran tajam dan sinis kepada Pas. Negeri Serambi Mekah yang menjunjung Islam pun turut menerima musibah? Terfikir juga saya apakah itu bermakna tidak akan berlaku apa-apa kemalangan di kawasan Kaabah atau Mekah? Apakah kita sudah lupa tragedi kren jatuh di Masjidilharam Kaabah September 2015? Ujian Allah boleh berlaku di mana-mana, tidak kiralah sama di kawasan Serambi Mekah atau tidak atau di dalam kawasan Kaabah itu sendiri.

Nasib baiklah Menteri Besar Kelantan  tidak memulang paku buah keras. Dalam laman sosial Pas, semua perkara baik-baik dilontarkan. Pas sanggup melupakan ‘dendam politik’, bantuan kemanusiaan dikerahkan. Kita adalah sesama insan. Lantas cahaya bulan menyinari di Pulau Pinang.

Saya amat yakin umat Islam di negara ini sentiasa berpegang kepada ibrah yang ditunjukkan oleh Baginda Rasullah s.a.w. Jika dengan Yahudi pun Islam masih boleh berlembut, masalah isu yang sebegini kita masih memilih bulu. Kita tentu ingat, peristiwa Rasulullah s.a.w. dengan musuh tegar Islam, Yahudi. Apabila mayat Yahudi lalu di hadapan Baginda s.a.w. tiba-tiba Baginda bingkas bangun sehingga para sahabat terpinga-pinga dan bernyata; “Kenapa kamu bangun Ya Rasulullah, bukankah itu mayat Yahudi, musuh Islam yang selama ini menghina dan merancang membunuh kamu?”. Baginda menjawab; tidakkah kamu sedar bahawa Yahudi juga adalah makhluk Allah. Atas dasar itulah Baginda bangun memberikan penghormatan.

Banyak lagi kisah bagaimana lunaknya Baginda s.a.w. berhadapan dengan musuh-musuh Islam. Atas dasar inilah, pimpinan negara tidak mengambil pendekatan membalas dendam, kerana sifat Islam tidak sedemikian. Malah air mata mengalir apabila menatap video dan gambar bagaimana umat Islam di sana menawarkan masjid dan surau untuk mangsa banjir berlindung, tidak kira sama ada Islam atau tidak. Saya lihat ada yang tidak berbaju, berseluar pendek dan berskirt berada dalam masjid. Mereka ini semua saudara sebangsa saya. Inilah dakwah yang paling besar dalam sejarah. Terima kasih umat Islam Pulau Pinang.

Marilah wahai saudaraku, terutama ultra kiasu, buang sifat bongkak, mari kita bekerjasama dalam perkara yang melibat kebajikan negara dan rakyat. Jangan terlalu beremosi dengan mengeluarkan kenyataan dan sindiran yang menyakitkan hati.  Misalnya dalam isu Oktoberfest atau pesta arak yang dikaitkan dengan taliban. Saya tidak kata, ini adalah balasan Allah kerana kelangsungan Oktoberfest. Tetapi, setiap perkara yang berlaku pasti ada pengajaran tersirat dan tersurat. 

Cuma saya ingin mengimbau semula kata-kata ultra kiasu sebelum ini; Pulau Pinang tidak ada masalah dengan arak, sebab kami bukan negara taliban. Ultra kiasu turut menawarkan sesiapa yang mahu minum arak datanglah ke Pulau Pinang. Apakah dengan tidak ada label atau istilah taliban, keadaan akan menjadi lebih baik? Menghalalkan arak yang diharamkan oleh semua agama dikatakan tidak taliban. Hari ini negeri yang tidak taliban dilanda musibah. Apakah negeri taliban sanggup berdiam diri? 

 

Kenapa kita tidak kisah dengan arak, tetapi amat kisah atau mengambil berat tentang taliban. Sejak bila taliban menyusahkan kita. Sejak bila taliban wujud di negara ini? Sikit-sikit taliban. Janganlah kaitkan arak dengan Taliban. Kecil sangat isunya. Jika nak kaitkan dengan Taliban, cuba buat perbandingan. Siapa yang lebih kejam berbanding taliban? Sesungguhnya tidak ada taliban di negara kita. Saya masih tidak dapat lupa kata-kata filem Kurbaan yang dibintangi oleh Vivek Oberoi dan Saif Ali Khan apabila memberikan kuliah tertajuk jihad daripada kisah benar. Islam dikaitkan dengan terrorisme, Taliban dan lain-lain istilah negatif yang bercanggah dengan cara hidup Islam. Klik dialog mereka dalam link berikut. https://www.youtube.com/watch?v=Tv4iBGjJbaw.

 

Begitu juga Peristiwa 911, siapa yang membuat serangan ke atas menara berkembar Amerika Syarikat mengorbankan 3000 nyawa dikaitkan dengan perbuatan Taliban yang tidak dapat dibuktikan sampai sekarang? Jika benar pun perbuatan Taliban, cuba bandingkan dengan berapa pula nyawa umat Islam yang terkorban apabila Agfhanistan di bom oleh kuasa  besar? Lebih 15,000 terkorban begitu sahaja. Itu adalah angka yang konservatif. Mungkin selagi ganda lebih. Lebih kurang lebih 50 tan bahan letupan digugurkan ke atas orang awam Islam yang tidak berdosa. Perbuatan Taliban kah semua ini?

 

Taliban adalah ciptaan CIA Amerika Syarikat untuk menentang Rusia, selain untuk memburuk-burukkan Islam dan membolehkan mereka campurtangan dalam hal ehwal negara Islam seperti yang telah mereka lakukan di Iraq. Atas alasan untuk mencari senjata pemusnah di Iraq, maka ia menghalalkan Amerika untuk campurtangan sehingga memusnahkan sebuah negara. Berapa ramai umat Islam yang menjadi korban, 500,000, angka konservatif. Apa kuasa besar seperti Amerika dan Britain respon apabila senjata pemusnah tidak dijumpai di Iraq? Mereka berkata, maaf. Adalah pembunuhan ke atas jutaan manusia yang dilakukan oleh bukan Taliban boleh diterima dengan permohonan maaf. Sehingga kini mereka masih terus menguasai Iraq.

 

Jika dapat saya lontarkan semula kata-kata seorang sarjana Muslim di German, apabila Islam dikaitkan dengan Taliban dan keganasan. Siapa yang menjadi dalang mencetuskan Perang Dunia I dan II? Siapa pula yang bunuh 20 juta Orang Asli di Australia? Siapakah yang mengebom Hiroshima dan Nagasaki di Jepun hingga menjadi padang jarak padang tekukur? Siapakah yang membunuh lebih 100 juta orang India di Amerika Utara? Siapakah yang membunuh 50 juta orang Red Indian di Amerika Selatan? Siapakah menghambakan kira-kira 180 juta orang Afrika. Siapa pula yang mencampakkan  88% daripada mereka yang terbunuh ke dalam  lautan Atlantik? Adakah semua ini perbuatan umat Islam?

Ini tidak termasuk lagi kekejaman komunis.

The Black Book of Communism, which came out in 1997, estimated that some 95 million people were either killed or made to starve to death in the communist attempt to create an egalitarian paradise on earth. Current research puts the number of victims of communism anywhere between 43 million and 162 million. As such, the original 100 million figure remains a remarkably accurate midway point. It is, also, a figure so large that people may have difficulty comprehending it without additional context. Leaving the (rightly) well-known example of the Holocaust aside, let us look at some other bywords for human cruelty (Marian L Tupy, 2017)

Pernahkah Taliban yang dikatakan dipelopori oleh orang Islam melakukan kezaliman sedemikian rupa? Saya memohon ketua ultra kiasu supaya tidak bersangka buruk dengan Islam. Hari ini, ‘taliban-taliban’ inilah yang datang berbondong-bondong ke Pulau Pinang untuk membantu atas dasar Islam. Mereka membuka surau dan masjid untuk mangsa banjir berlindung. Bantuan Islam merentasi agama, bangsa dan warna kulit.

Ingin saya tegaskan bahawa Islam adalah agama yang indah.  Pernah memerintah dua pertiga dunia dengan membawa kebaikan dan rahmat kepada seluruh alam. Bermulanya di Madinah, seterusnya berkembang ke seluruh Tanah Arab, benua Afrika, sebahagian Eropah, Asia Tengah, China dan Asia Tenggara. Buktinya, pergilah seluruh ceruk rantau, di situ pasti ada orang Islam. Ketika dunia berada dalam keadaan kegelapan (dark ages), dunia Islam bercahaya dengan ilmu sains dan teknologi.

Cahaya ini jugalah yang menyinari Andalusia, Cordoba, Sepanyol suatu ketika dahulu. Kotanya bermandikan nur kasih Islam yang begitu menakjubkan. Sehinggakan masyarakat Eropah berhampiran mengagumi Islam. Mereka datang menimba ilmu dengan ilmuwan Islam dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan.

Tidak ketinggalan, ada datang dan sanggup bernaung di bawah kerajaan Islam untuk mengelakkan kezaliman kerajaan Rom dan Parsi. Kenapa mereka begitu mempercayai Islam? Jawapannya mudah. Islam adalah agama hikmah. Islam tidak zalim dan menzalimi. Kedatangan Islam membawa hikmah. Justeru, kurangkan bersangka buruk terhadap Islam. Pasti keberkatan datang menghampiri.

Kenapa hari ini Islam dimusuhi hanya kerana Islam tidak dapat duduk bersama mereka yang engkar terhadap ajaran agama mereka sendiri. Islam mengharamkan arak, agama mereka juga sama mengharamkan. Kenapa Islam dilabelkan dengan taliban? Menurut M. Najhan (2017), Islam tidak perlu menempel atau ditempelkan dengan sistem atau isme lain untuk menjadi kuat dan berupaya. Ia tidak perlu diprogresifkan untuk kononnya menjadi lebih berupaya. Ia tidak perlu disekularkan untuk menjadi lebih maju. Ia tidak perlu ditalibankan untuk memberi keberkesanan pada amalinya. Ia tidak perlu didemokrasikan untuk menjadikannya lebih demokratik. Jika diamati secara mendalam, segala yang ingin dicapai seperti maju, demokratik, berpandangan jauh, bertamadun dan berdaya saing, semuanya sudah ada dalam Islam. Hanya mereka yang jahil Islam sahaja tidak menemuinya, sehingga terpaksa meminjamkannya daripada agama lain dan pegangan lain yang tersasar daripada prinsip Islam.

Pendek kata, Islam tidak pernah bersetuju dengan tindakan taliban, jika pun benar mereka yang lakukannya. Jika Islam mengharamkan arak, judi, seks bebas dan kemungkaran yang lain, yakinlah bahawa agama lain pun bersependapat. Mana mungkin Islam mengharamkan, agama lain menghalalkan. Jika begitu maksud agama, terlalu hina agama itu.

Justeru, insaflah wahai semua, kita hanyalah hamba. Kita tidak mampu untuk melawan kehendak Pencipta meskipun sehebat mana pun kita. Jangan terlalu bongkak, pasti satu hari Allah akan turunkan ujian untuk kita. Jika di dalam Kaabah, Mekah pun ada ujian, inilah mereka yang tinggal di serambi, apatah lagi yang jauh daripada serambi. 

Read More

Ampun Tuanku…Realiti BM Sekolah Cina

Ampun Tuanku! Sultan Perak Sultan Nazrin Shah. Patik amat menjunjung kasih di atas titah ucapan Tuanku mengenai kewajipan Sekolah Cina bagi memastikan murid-murid Cina dapat menguasai dengan baik Bahasa Melayu (BM) sehingga menjadi fasih, dan dapat mengatasi Sekolah Kebangsaan. Titah ucapan Tuanku dalam Majlis Anugerah Kecemerlangan Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan (SMJK) Sam Tet 2017 baru-baru ini telah lama patik nanti-nantikan.

Patik telah lama menitipkan tinta sebegini, tetapi menimbulkan kemarahan orang Cina. Patik dilabelkan sebagai lebih Melayu daripada Melayu, sedang hasrat patik begitu suci, untuk memastikan pembinaan perpaduan sebuah negara bangsa menjadi idaman kita semua.  Sebelum ini, PM sudah turut mengingatkan supaya pemimpin Cina seperti MCA dan NGO Cina, memastikan penguasaan BM di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) ditingkatkan bagi memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat negara ini. Perkara ini penting kerana BM adalah medium komunikasi yang mampu mempromosikan perpaduan dalam kalangan rakyat  dan seharusnya dikuasai semua rakyat Malaysia tanpa mengira latar belakang, agama, kaum dan bangsa.

Ampun Tuanku! Sesungguhnya selaku anak Perak, patik sangat berbangga bersultankan Tuanku, seorang raja yang tinggi ilmunya, sangat prihatin dan merasai denyut nadi rakyat dalam mensejahterakan negara tercinta ini.

Izinkan patik yang hina ini menyorot sedikit titah Tuanku mengenai realiti kedudukan BM di Sekolah Cina (SJKC) yang ada pada hari ini. Kedudukan BM di SJKC ibarat melukut di tepi gantang, meskipun BM adalah bahasa kebangsaan atau bahasa negara. Sabjek BM hanya diajar selama 240 minit (4 jam) seminggu berbanding dengan 180 minit (3 jam) seminggu sebelum ini. Itupun setelah mendapat tekanan daripada Kementerian Pendidikan.

Jika boleh mereka mahu terus kekalkan 180 minit sahaja atau kurang daripada itu. Pernah diusulkan oleh Kementerian Pendidikan untuk meningkatkan lagi daripada 240 minit kepada 270 minit tetapi mendapat tentangan hebat daripada pemimpin-pemimpin mereka. Akhirnya, Kementerian Pendidikan terpaksa akur. Kononnya, jika terlalu mendesak, mungkin orang Cina tidak mengundi BN. Hakikatnya, memang mereka tidak mengundi BN meskipun kerajaan telah bertolak ansur. 

Alasan mereka sangat mudah, jika ditambah masa BM di SJKC, ini akan menjejaskan prestasi penguasaan Bahasa Cina. Penambahan masa BM akan mengambil masa sabjek-sabjek yang diajar sepenuhnya dalam bahasa Cina. Situasi ini akan menyebabkan penguasaan bahasa Cina akan tergugat. Pendek kata, mereka tidak mahu pelajar Cina tidak dapat menguasai bahasa Cina sepenuhnya atau tidak menjadi secina-cinanya atau menjadi Cina pisang.

Ketika sabjek Sejarah diperkenalkan di semua sekolah rendah, Kementerian Pendidikan mewajibkan sabjek ini diajar dalam BM termasuk di SJKC, tetapi mendapat tentangan yang sangat hebat daripada pemimpin-pemimpin Cina. Akhirnya, sekali lagi kerajaan akur. Sabjek sejarah negara diajar dalam ibunda.  Apakah tindakan ini wajar? Inilah hakikat sebenar yang berlaku di sekolah Cina. Proses ‘pencairan’ kecinaan tidak akan dibenarkan sama sekali.

Ampun Tuanku! Untuk makluman Tuanku, kegagalan Sekolah Wawasan yang menggabung tiga buah sekolah (SK, SJKC, SJKT) dengan berkongsi kemudahan yang sama, juga atas alasan yang sama. Kerajaan telah membelanjakan ratusan juta ringgit membina beberapa buah Sekolah Wawasan dengan harapan yang amat murni agar perpaduan menjadi realiti. Malang sekali, idea Sekolah Wawasan yang sangat murni ini telah terkubur.

Ia tidak mendapat sambutan daripada orang Cina. Atas alasan, jika terlalu bercampur gaul dan berinteraksi dengan pelajar Melayu dan menggunakan BM, mereka akan gagal menguasai bahasa Cina. Mereka akan menjadi Cina pisang, tidak menjadi secina-cinanya. Mereka mahukan persekitaran yang sepenuhnya Cina. BM yang diajar selama 240 minit seminggu adalah sebagai syarat sahaja. Kalau boleh, mereka tidak mahu ajarpun sabjek BM ini. Semuanya mesti Cina.

Sebab itu, mereka mensyaratkan semua guru-guru bukan Cina yang ingin mengajar BM dan Bahasa Inggeris di SJKC, mesti mempunyai kredit dalam bahasa Cina di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Mereka tidak menerima guru-guru bukan Cina yang tidak ada latar belakang Cina. Tidak tindakan merupakan pembinaan negara dalam negara?  

Ampun Tuanku! Cuba Tuanku renungkan, bolehkah anak-anak Cina ini menguasai BM dengan baik jika BM hanya diajar 240 minit seminggu? Selepas selesai 240 minit, tidak ada kedengaran lagi BM. Semua aktiviti, perbualan dan pengumuman dibuat dalam bahasa Cina.

Lebih menyedihkan di luar kelas, mereka langsung tidak bercampur dengan orang Melayu. Kehidupan mereka di luar sekolah dan balik ke rumah adalah, membaca akhbar dan majalah Cina, menonton dan mendengar televisyen dan radio saluran Cina. Pendek kata proses sosialisasi pencinaan berlaku hampir 100 peratus. Bolehkah mereka menguasai BM dengan baik berbanding dengan Sekolah Kebangsaan. Pepatah Melayu ada menyebut alah bisa tegal biasa. Dalam maksud, jika sesuatu perkara itu tidak dibiasakan bagaimana mungkin kita dapat menguasai dan mempelajarinya.

Pernah pada tahun 2010 apabila bancian penduduk dibuat, pegawai-pegawai banci telah datang membuat bancian rumah ke rumah. Sangat mengejutkan, ramai rakyat Malaysia berketurunan Cina yang tidak boleh membaca, menulis dan berkomunikasi dalam BM. Pegawai banci terpaksa membawa penterjemah bahasa Cina untuk memahamkan mereka. Inilah realiti yang ada, disebabkan oleh proses pencinaan di SJKC. Mereka membina negara dalam negara. Bancian akan dibuat semula setiap 10 tahun. Kita akan lihat apakah pada tahun 2020, kedudukan BM mereka akan menjadi bertambah baik. Sama-sama kita lihat keputusan bancian tersebut.

Sesungguhnya Tuanku, sebahagian kaum Cina tidak melihat BM sebagai bahasa yang penting. Mereka lebih mementing bahasa ibunda dan bahasa Inggeris daripada BM. BM tidak ada nilai komersial. Perpaduan melalui bahasa (BM) kepada mereka bukanlah isu pokok. Mereka kerap menyalahkan Umno dan Pas yang menjadi punca masalah perkauman dan penghalang perpaduan, bukannya Institusi Pendidikan Cina. Penguasaan BM bukanlah asas perpaduan. Perosak perpaduan kepada mereka adalah dasar kemelayuan dan korupsi yang dilakukan oleh Umno. Tidak ketinggalan Pas dengan prinsip keislamannya. Mereka langsung tidak bersalah.   

Untuk memastikan agenda negara dapat dilaksanakan seperti titah ucapan Tuanku, caranya tidak ada lain. Patik cadangkan, Kementerian Pendidikan bertegas dalam melaksanakan agenda negara dan bahasa negara ini.

Pertamanya, wajibkan semua Sekolah Cina mendaulatkan BM. Bermula dengan fizikal sekolah itu. Ini termasuk menulis nama sekolah tersebut dalam BM, diikuti bahasa lain. Boleh dikatakan semua SJKC mendahulukan bahasa dan tulisan Cina ke atas imej fizikal sekolah. Begitu notis, kenyataan dan pengumuman dibuat dalam bahasa Cina. Sudah sampai masanya penggunaan BM diperluaskan supaya pelajar tersebut merasai mereka berada di Malaysia, bukan di negara China.

Tidak mengapalah menjadi Cina pisang sebab mereka berada di Malaysia bukan di negara China. Tidak pandai sepenuhnya itu wajar, sebab kita berada di negara yang mendaulatkan BM bukan bahasa Cina.   

Kedua, penambahan masa BM mesti dilakukan segera tanpa rasa takut dengan ugutan dan tentangan oleh NGO-NGO Cina berkaitan pendidikan Cina seperti Hua Zong, Dong Zong, Jiao Zong dan Dong Jiao Zong. Patik cadangkan daripada 240 minit seminggu ditambahkan sekali ganda menjadi 480 (8 jam) minit seminggu. Jika orang Cina tidak boleh berkomunikasi dengan baik dalam BM bagaimana mereka boleh berinteraksi dengan orang Melayu yang hanya tahu BM dan sedikit Bahasa Inggeris.

Ketiga, silibus BM di SJKC mestilah menggunakan standard silibus BM di Sekolah Kebangsaan. Realiti yang ada hari ini, silibus BM di SJKC lebih mudah atau lebih senang berbanding dengan Sekolah Kebangsaan. Begitu juga di Sekolah Menengah dan Persendirian Cina. Adakah wajar disenangkan atau dipermudahkan silibus BM kepada pelajar Cina, itupun tidak dapat dikuasai, sedangkan pelajar Melayu di Sekolah Kebangsaan disusahkan silibus menguasai BM. Tidakkah sepatutnya berlaku sebaliknya. Pelajar Cina disusahkan untuk mempelajari BM, manakala pelajar Melayu disenangkan sedikit sebab ini bahasa mereka. Tidak mengapalah bersusah sedikit demi negara.

Alasan NGO pendidikan Cina jika disusahkan pelajar Cina dengan silibus BM yang sama standard dengan Sekolah Kebangsaan, ia akan menyebabkan mereka terpaksa memberikan lebih tumpuan dan perhatian kepada BM. Akibatnya, masa mereka akan lebih banyak ‘terbuang’ kerana terpaksa menumpukan BM. Hal ini sudah tentu ini akan menyusahkan mereka. Penumpuan yang lebih kepada BM akan menyebabkan penguasaan bahasa Cina mereka terjejas. Ringkasnya, penguasaan bahasa Cina mesti lebih baik daripada BM dan tidak boleh berlaku sebaliknya meskipun BM adalah bahasa negara. Jangan pergi jauh, lihatlah wakil rakyat mereka berucap di DUN dan Parlimen. Jika ibu bapa merekapun tidak boleh menguasai BM dengan baik bagaimana mengharapkan anak-anak mereka dapat menguasainya.

Keempat, contohi negara jiran kita, Thailand dan Indonesia dalam memartabatkan dan mendaulatkan bahasa negara mereka walaupun tidak sepenuhnya. Bahasa negara mereka begitu diperkasakan sehingga lahirkan rakyat yang begitu kuat jati diri dan mantap perpaduannya. Boleh dikatakan dalam semua perkara, bahasa negara diutamakan. Ini termasuk semua notis dan media arus perdana wajib menggunakan bahasa negara. Media cetak dan media elektronik diwajibkan menggunakan bahasa negara sepenuhnya termasuk mengalihbahasakan semua rancangan luar yang masuk. Jangan terkejut apabila menonton filem Inggeris, Cina, Hindi dan lain-lain di Thailand dan Indonesia, semuanya dialihbahasakan mengikut bahasa negara masing-masing. Negara-negara ini tidak juga mundur. Mereka terus bergerak maju ke hadapan seiring zaman. Terus terang patik katakan, jati diri Siam telah berjaya mengangkat tinggi bangsa Siam dan membangunkan Thailand. Thailand lebih membangun daripada kita.

Mungkin ada yang sinis membuat perbandingan mengatakan, kenapa negara Indonesia yang kuat jati dirinya melaksanakan agenda negara tetapi masih ketinggalan? Perbandingan dengan Indonesia dengan Malaysia ibarat langit dengan bumi. Indonesia mempunyai lebih 13,000 buah pulau dengan populasi 250 juta. Berbanding Malaysia, pulau-pulau boleh dikira dengan jari dan rakyat hanya ada sekitar 30 juta. Jika Malaysia lebih ke hadapan sedikit daripada Indonesia, itu perkara biasa. Patik amat yakin, dengan attitude dan aptitude rakyat Indonesia yang ada pada hari ini, tidak mustahil Indonesia akan meninggalkan Malaysia suatu hari nanti. Kerana jati diri mereka sangat kental dan semangat keindonesiaan begitu bersemarak untuk bersama hidup mati bersama Indonesia. 

Ambilllah iktibar pupusnya jawi yang menjadi identiti Melayu. Kenapa ia pupus? Kerana ia tidak digunakan. Tidak ada perancangan yang strategik untuk memartabatkan jawi. Akhirnya, jawi telah menjadi muzium.

Kelima, SJKC atau Institusi Pendidikan Cina mesti berlapang dada dalam menerima pandangan dan saranan pakar-pakar bahasa dan linguistik BM untuk memandaikan orang Cina dalam BM. Sudah sampai masanya kerajaan tidak tunduk kepada pandangan NGO Cina yang terlampau kecinaan. Kita mesti serius dalam pembinaan negara bangsa. Bukannya membina negara dalam negara.

Ampun Tuanku, banyak lagi cadangan untuk dikemukakan. Cukuplah sekadar ini dahulu. Patik memohon perkenan Tuanku untuk memberikan sedikit grant kepada patik untuk mengkaji secara menyeluruh mengenai perlaksanaan BM di SJKC dan Sekolah Menengah dan cara untuk memandaikan mereka dalam BM. Ini termasuk Pengajaran dan Pembelajaran BM di SJKC. Bilangan yang boleh menulis, membaca, memahami dan berkomunikasi dalam BM. Patik telah beberapa kali memohon grant kepada pihak berkenaan, tetapi tidak pernah diluluskan. Mungkin kepada mereka yang berkuasa merasakan kajian ini tidak penting. Tetapi patik yakin Tuanku sangat prihatin dan amat memahami. Patik akan persembahkan kepada Tuanku apabila kajian menyeluruh ini siap nanti.

Patik amat mengharapkan rakyat Malaysia dapat menghayati titah ucapan Tuanku. Perdana Menteri memberikan ingatan bahawa kerajaan akan membina lebih banyak SJKC jika mereka mampu melahirkan pelajar yang dapat berkomunikasi BM dengan baik.

Menurut Pengerusi Majlis Bahasa Cina Malaysia, Datuk Wang Hong Cai Pengua­saan BM yang lemah serta sukar memahami sesi pe­ngajaran dan pembelajaran me­rupakan salah satu punca utama kira-kira 30 peratus daripada pe­lajar kaum Cina keciciran di pe­ringkat sekolah menengah. Keadaaan ini berlaku disebabkan kesukaran dan kekangan mereka untuk menerima arahan serta berkomunikasi dalam BM di sekolah. Pada peringkat sekolah mene­ngah, mereka bukan sahaja perlu bercampur dengan pelajar bukan Cina tetapi turut mempunyai ma­salah dalam menyesuaikan diri dengan cara pembelajaran dalam BM. Dianggarkan 50 peratus daripada pelajar SJKC menghadapi masalah bertutur dan memahami BM dan ini akan menyusahkan diri mereka sendiri apabila ke sekolah menengah. Perkara ini juga menjadi penyebabkan kepada murid berbangsa Cina keciciran daripada sekolah menengah kerana kekurangan minat untuk te­rus belajar dan ingin mula bekerja bagi mendapatkan wang.

Patik amat bersetuju dengan titah Tuanku bahawa adalah janggal dan ironis jika seseorang yang bertaraf warganegara Malaysia tidak boleh memahami, bertutur, menulis dan membaca dalam bahasa Kebangsaan yang merupakan identiti sesebuah negara bangsa. Sekolah vernakular wajib menghargai pendirian terbuka kerajaan yang membenarkan sekolah aliran tersebut terus beroperasi dan penghargaan itu wajib diterjemahkan dengan menjadikan sekolah tapak memupuk perpaduan dalam kalangan pelajar pelbagai kaum di negara ini.

Patik pernah berjumpa dengan pasangan suami isteri Cina, suami Cina (Malaysia) dan isteri Cina (China). Isterinya berasal daripada negara China sangat terkejut dengan proses pencinaan yang keterlauan dalam kalangan orang Cina Malaysia. Katanya, orang Cina mesti mempelajari BM dan tidak boleh terlampau kecinaan. BM adalah medium interaksi. Mana mungkin orang Cina boleh berinteraksi dengan majoriti Melayu jika tidak menggunakan BM. Orang Cina akan rugi jika tidak menguasai BM.

Ampun Tuanku! Sembah patik harap diampun. Patik pacal yang hina ini sentiasa berdoa kepada Allah s.w.t. agar Tuanku terus diberikan kesihatan yang baik bertakhta di singgahsana memerintah Negeri Perak dan jajahan takluknya dengan aman sentosa. Sesungguhnya setiap titah ucapan Tuanku amat mulia dan sentiasa membawa kepada pembinaan sebuah negara bangsa. Ampun Tuanku…

Read More