Apabila Senator Melayu ultra kiasu jahil Islam

(Sinar Harian 15 Okt 2012)

Seorang pensyarah berjawatan professor madya, yang dilantik oleh parti ultra kiasu sebagai senator, mengeluarkan pendapat, dalam satu forum bersama tiga panel ultra kiasu bukan Islam di Pulau Pinang pada 2 Oktober 2012, langsung tidak mencerminkan watak sebagai seorang intelektual, dan amat naïf ilmunya tentang Islam, yang disiarkan dalam laman web malaysiakini.

Beliau mempertikaikan kedudukan Sekolah Agama yang telah wujud sekian lama mengikut lunas Perlembagaan Persekutuan (Perkara 11). Sekolah Agama dikatakan menjadi punca polarisasi kaum, kerana melahirkan pemikiran pelajarnya tertutup atau jumud, sehingga boleh menimbulkan masalah dalam masyarakat berbilang kaum. Beliau mendakwa, sekolah ini hanya mendokmakan isu halal dan haram sahaja serta menjadi sarang kempen hudud dan negara Islam. Persoalannya, pernahkah beliau membuat kajian dan pergi ke sekolah agama? Bentangkan dapatannya? Kenapa tidak mempertikaikan sekolah vernakular, sekolah swasta dan parti yang diwakilinya yang  menjadi sarang perkauman?

Kenapa beliau tidak mempertikaikan desakan Persatuan Agama Buddha, Hindu, Kristian, Taoisme dan Sikh yang mahukan sekolah agama-agama lain turut didirikan? Adakah desakan sedemikian tidak menyebabkan polarisasi? Pembacaan cetek beliau menjadikan saya terfikir layakkan senator ini mengajar di sebuah universiti tentera?

Adakah George Bush dan Donald Rumsfeld belajar agama, sehingga sanggup membunuh puluhan ribu umat Islam di Iraq suatu ketika dahulu? Begitu juga dengan presiden Amerika sebelum dan selepas itu. Siapakah yang menghalalkan darah umat Islam? Bagaimana pula dengan golongan pelampau yang ada pada hari ini dari kalangan bukan Islam, adakah mereka ini datang dari sekolah agama?  Kenapa sekolah agama dan agama Islam yang menjadi sasaran? Lebih pelik lagi kenapa PAS membisu seribu bahasa? Adakah kerana sepakatan? Ingatan saya kepada PAS, jangan biarkan Islam dihina. Amaran Shahnon Ahmad memang tepat. Ultra kiasu tidak boleh dipercayai kerana mereka adalah musuh Islam.

Menghina dan memperkecilkan sekolah agama yang diibaratkan sebagai ‘time bomb’ adalah kenyataan amat kurang ajar, apatah lagi jika mengakui dirinya Islam. Ternyata pengetahuan senator ini terhadap sekolah agama amat cetek, apatah lagi pengetahuan Islamnya. Lagi pula, sepanjang saya berada di universiti, saya tidak pernah melihat senator ini pergi ke masjid, apatah lagi berjemaah. Mungkin beliau sembahyang di dalam bilik sendirian, termasuk solat Jumaat bersendirian.

Senator ini gagal memahami maksud equity dan equality. Equity bermakna keadilan, memberikan kepada yang berhak. Manakala equality adalah persamaan yang dijamin dalam perlembagaan kepada semua warganya. Keistimewaan Islam memang tidak boleh dinafikan sama sekali, kerana ada timbal balik kepada agama lain jua dari segi hak mereka. Jemputlah ke kelas saya jika tidak faham.

Tuduhan yang mengatakan sekolah agama hanya mendokma perkara halal haram menyeleweng sama sekali. Dalam Islam terlalu banyak isu halal berbanding haram. Bagaimana kenyataan ini boleh keluar daripada senator mengaku Islam? Saya harap Melayu lain yang berada dalam parti ultra kiasu menyedari hakikat ini. Keluarlah daripada parti anti Islam seperti yang dilakukan oleh bekas senator sebelum ini. Parti ini boleh menjejaskan akidah senator itu. Bimbang nanti, jauh dari syurga.

Pandangan senator ini tidak mencerminkan bahawa beliau pernah membuat kajian tentang sekolah agama yang mengajar soal tauhid, akidah, syariah, muamalah dan banyak lagi cabang ilmu. Ini tidak termasuk gabungan antara ilmu agama dengan ilmu sains, yang dikenali sebagai kesepaduan ilmu (integrated knowledge) yang sedang berlaku di sekolah agama.

Inilah berjayanya ultra kiasu mempergunakan orang Islam untuk menghentam dan menghina agama Islam sendiri. Kajian demi kajian oleh beberapa sarjana menunjukkan pelajar Islam sekolah agama Islam lebih terbuka dan tidak ada masalah langsung untuk berinteraksi dengan orang bukan Islam. Malah, mereka dengan mudah menerima kehadiran sekolah vernakular. Berbanding produk sekolah vernakular dan sekolah swasta yang amat sukar sekali untuk berinteraksi dengan orang Melayu dan menerima kehadiran sekolah agama.

Kerana apa? Jawapannya, dalam Agama Islam, kita diajar menghormati agama bukan Islam dan hak mereka. Sehingga dalam peperangan sekalipun, Islam mengajar kita menjaga hak mereka. Kita hanya berperang dengan orang yang menyerang. Kita tidak dibenarkan membunuh dengan sewenang-wenang seperti orang tua, wanita, kanak, rumah berhala, merosakkan alam sekitar dan sebagainya, walaupun tidak seagama.

Sejarah membuktikan bahawa orang Melayu begitu mudah menerima penghijrahan besar-besaran orang bukan Melayu ke negara ini, ketika negara-negara Asia Tenggara menolak? Tanyalah orang Siam, Nyanmar, Indonesia, Filipina dan sebagainya, kenapa bilangan bukan bangsa mereka terlalu sedikit, berbanding bukan Melayu di negara ini? Jawapannya, faktor agama Islamlah yang menjadi Melayu lembut dan begitu bertoleransi menerima kehadiran mereka.

Jika ditakdirkan orang Melayu tidak memeluk Islam, masih lagi menganut ajaran bukan Islam, sudah lama bukan Melayu yang datang berhijrah telah dihalau lebih awal lagi? Kenapa tidak menghargai toleransi Melayu Islam? Kenapa Islam dimangsakan? Ternyata, senator ini amat jahil dan  tidak tahu betapa mulianya agama Islam dalam meraikan orang lain. 

Tidakkah beliau sedar bagaimana peranan golongan agama memerdekakan tanah air tercinta ini? Adakah nama-nama seperti Tok Kenali, Tok Janggut dan sebagainya datang dari sekolah di Amerika? Jika produk sekolah agama itu yang menjadi masalah kepada masyarakat dan negara, sudah tentu orang agama atau para mufti yang kebanyakan produk sekolah agama mengisytiharkan perang terhadap bukan Islam yang berhijrah ke negara ini. Kenapa sikap para mufti dan para ulamak begitu lunak dengan bukan Islam?

Saranan kepada senator tersebut, jika jahil belajarlah. Masjid terlalu dekat dengan bilik beliau. Berkunjunglah ke masjid. Sekurang-kurang tidaklah gagap membaca al –Quran dan dapat memahami isi kandungannya. Jika bukan kita mempertahankan Islam dan hukum Islam, nak harap siapa lagi?

Read More

Bertindaklah dengan cerdik

(Sinar Harian 8.10.12)

Saya amat tidak faham kenapa Menteri di Jabatan Perdana Menteri (Undang-undang) sanggup menerima memorandum Dong Zong mengenai tuntutan mereka yang amat ultra kiasu mengenai sekolah Cina. Sudahlah begitu, ia menimbulkan ketidakselesaan MCA. Sama ada benar atau tidak MCA tidak selesa, Tuhan sahaja yang tahu. Apa yang saya tahu, selagi mana ia menguntungkan Cina, itulah MCA, DAP, Gerakan dan NGO ultra kiasu lain, sama sahaja. Tidak hairan jika MCA Kapar mencalonkan menteri itu sebagai menteri pelajaran.

Berdasarkan Budget 2013, kelihatan seolah-olah kedudukan Sekolah Kebangsaan dengan sekolah Cina sama. Jangan dibanding dengan sekolah agama kerana tidak disebut langsung. Malangnya, masih ada puak-puak yang tidak bersyukur. Terbaharu, MCA menuntut supaya bantuan RM50 juta diberikan kepada Sekolah Menengah Cina (SMJKC), tiap-tiap tahun tanpa perlu diminta. Kayalah sekolah mereka. Untuk makluman, jutawan mereka turut menabur duit di sana. Tanyalah Dong Jiao Zong.

Tuntutan kumpulan ultra kiasu bukan perkara baru. Tetapi mereka ini beri betis hendak peha. Mereka sedang memanipulasi keadaan sepenuhnya sebelum PRU13, kerana belum tentu keputusan PRU 13 berpihak kepada mereka. Apakah kita masih buta? Buta hati dan buta mata? Berulang-ulang kali telah saya katakan, bahawa tidak ada pendidikan sebegini di dunia lain, melainkan negara kita. Toleransi kita selama ini amat tinggi. Inilah sifat Melayu. Hari ini mereka mahu mengambil kesempatan dan mempergunakan, memperalatkan apa juga peluang yang ada.

Ultra kiasu sepatutnya membuktikan terlebih dahulu produk sekolah Cina mempunyai semangat patriotik dan boleh fasih dalam bahasa Melayu, bukan menjadikan mereka bertambah Cina atau lebih Cina daripada orang di negara China.

Ramai orang daripada negara China yang melawat negara kita dan melihat sistem pendidikan, berasa pelik. Kenapa ada sekolah perkauman dalam sebuah negara yang beridentitikan Melayu. Sudahlah kerajaan membenarkan sekolah Cina, pada masa sama sekolah Cina lebih Cina dari negara Cina. Alasannya, untuk kepentingan ekonomi, kerana kuasa China akan bangkit. Apakah sumbangan ekonomi sudah cukup mengatakan bahawa kita sudah patriotik? Nilaian kita terlalu kebendaan. Banyak negara yang tidak boleh berbahasa Cina tetapi masih berurusan dengan negara China.

Pengunjung blog saya dan ultra kiasu selalu bertanya, kenapa anak saya berada sekolah Cina sedangkan saya lantang mengkritik? Terus terang, anak saya tidak mempunyai masalah langsung dalam menyahut agenda kebangsaan. Bahasa Melayu mereka tip top. Saya hanya mahu anak saya menguasai bahasa Cina untuk perkembangan dakwah. Titik.

Mereka perlu menguasai bahasa ini bagi tujuan dakwah. Siapa lagi yang akan berdakwah kepada mereka, kalau bukan mereka yang berlatar belakangkan Cina. Mungkin saya gagal, tetapi orang lain tidak perlu gagal. Lagi pula, anak saya tidak cair dalam arus kecinaan, tetapi penuh dengan jati diri keislaman. 

Toleransi kerajaan terhadap sekolah Cina amat tinggi. Kenapa tidak dihargai? Kenapa kita harus melayan mereka atas nama demokrasi. Jika begitu keadaan, banyak lagi memorandum lagi akan sedang dalam perjalanan termasuk menghalalkan LGBT atas nama demokrasi.

Saya harap pemimpin UMNO tersebut sedar apa yang dia cakap. Terbaharu, beliau menawarkan diri untuk hadir dalam mesyuarat NGO ultra kiasu bagi menyelesaikan segala masalah berhubung sekolah Cina. Sepatut beliau pergi mendengar rintihan sekolah agama yang begitu daif keadaannya.

Jangan bercakap sekadar untuk kepentingan politik. Pemimpin perlu tegas dalam tindakan. Pemimpin mesti mengutamakan agenda nasional. Jika agenda nasional tidak difahami, tidak usahlah menjadi pemimpin, kerana ia akan merosak masa depan agama, bangsa dan negara

Tidakkah kita sedar, selepas ini semua guru yang tidak ada latar belakang bahasa Cina akan dihalau  dari sekolah Cina, termasuk guru Bahasa Melayu dan Inggeris. Bermakna, operasi SJKC akan menjadi Cina seratus peratus. Apakah wajar proses pencinaan ini? Adakah wajar perkara ini  berlaku dalam sebuah negara bertuankan bahasa Melayu selaku bahasa kebangsaan?

Inisiatif Kementerian Pelajaran untuk melatih guru-guru Bahasa Melayu dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan Negara 2013-2025, bagi memastikan bahawa subjek tersebut boleh diajar dengan berkesan di sekolah Cina dan menyeragamkan pengajaran subjek ini dengan sekolah kebangsaan pada tahun 2014, menimbulkan kebimbangan kepada ultra kiasu dan terus ditentang ultra kiasu.  

Pada mereka, sebarang penambaikan bahasa Melayu akan menjejaskan penguasaan bahasa Cina. Agenda mereka Cina, Cina, Cina. Tidak ada sedikitkah agenda memperkasakan bahasa Melayu? Saya harap kerajaan bertegas. Biar pelat sedikit bahasa Cina tidak mengapa, asalkan jangan jahil bahasa kebangsaan. Bagaimana kita boleh berkomunikasi dan menjayakan 1Malaysia.

Ini tidak termasuk tuntutan lain seperti,  masalah kekurangan guru, peruntukan tambahan kepada sekolah Cina, mengiktiraf Sijil Peperiksaan Gabungan Sekolah-sekolah Menengah Persendirian Cina (UEC) dan meluluskan pembinaan sekolah persendirian Cina di merata tempat dan lain-lain lagi. Jika semua tuntutan ini dipenuhi, apakah bentuk 1Malaysia yang dicitrakan?

Saya cadangkan buatlah kajian mendalam tentang sumbangan sekolah Cina terhadap pembangunan jati diri negara dan semangat patriotism sebelum bantuan diberikan. Jika hasilnya positif, saya akan sokong apa jua tuntutan mereka. Perlu diingatkan, mengikut sejarah, sekolah Cina pernah menjadi sarang kegiatan dan aktiviti komunis. Apakah dengan proses operasi ini sejarah tidak akan berulang kembali? Bertindaklah dengan cerdik.

Read More

Bolehkah Gangnam mengenyangkan perut?

(Sinar Harian 1.10.12)

Saya begitu teruja dengan pendapat seorang bergelar Timbalan Menteri di Jabatan Perdana Menteri (India), supaya menggunakan elemen budaya popular seperti tarian ‘Gangnam Style’ dan lagu ‘Kolaveri’ untuk mendekati orang muda. Gangnam Style merupakan lagu nyanyian penyanyi pop Korea Selatan, PSY, yang mencetuskan fenomena di seluruh dunia.

Menurut beliau,  “Gangnam dan Kolaveri” ini lebih popular dari lagu Negaraku. Persoalan saya, bolehkah gangnam atau kolaveri ini disamakan tarafnya dengan lagu kebangsaan? Martabat ‘negaraku’ begitu tinggi berbanding Gangnam. Apakah lagu kebangsaan sesuai dengan rentak sedemikian? Budaya apa yang hendak dipupuk?

Sepanjang kajian saya terhadap lagu kebangsaan negara, tidak ada satu lagu kebangsaan berentak sedemikian gila bunyinya. Begitu juga lagu 1M4U, sudah tentu jauh bezanya dengan Gangnam. Kenapa kita terlalu terikut dengan rentak dan cara hidup orang lain? Maka tidak hairanlah kalangan remaja kita kurang semangat patriotik, rupa-rupanya kalangan pemimpinpun tidak mencanangkan budaya kebangsaan, malah lebih memuji budaya luar yang tidak ada kena-mengena dengan cara hidup kita?

Apakah kita sudah ketandusan untuk mempropagandakan budaya sendiri yang lebih sesuai? Sebagai rakyat yang mempunyai jati diri, saya tidak akan terpengaruh dengan 1000 kali Gangnam atau kolaveri. Saya masih mengagumi budaya dan muzik tempatan yang terserlah jati dirinya dan tidak terenjak-enjak seperti orang tidak sedar diri. Jika tarian itu mahu juga diterima, perlu ada  garis panduan supaya tidak terkeluar daripada norma-norma ketimuran?

Banyak cara lain kerajaan mendekati remaja, selain daripada muzik, terutama pendekatan pengisian spiritual dan muzik bersesuaian. Barat hari ini sedang mengalami keruntuhan akibat muzik yang terlalu menggila sehingga lupakan Tuhan. Hiburan pada mereka hanyalah pada muzik, berpeleseran dengan sesama mahram (LGBT) dan bukan mahram (seks bebas).

Bukti ini menunjukkan pengaruh barat begitu cepat meresap ke dalam masyarakat timur tatkala orang barat sendiri telah menolak budaya tersebut. Hari ini, barat telah mencanangkan staying up, up, up in a down, down, down world (Ziglar, 2000) dan raising positive kids in a negative world (Ziglar, 1985). Kita pula terlalu sibuk dengan hiburan dan muzik.

Pengalaman berada di Brisbane Australia beberapa hari, menjadikan saya terfikir, apakah ini sebenarnya kehidupan? Apa sebenarnya kemahuan manusia? Pada mereka bahagia adalah dengan bekerja keras, mempunyai wang yang banyak dan kemudian membelanjakannya bagi tujuan hiburan dan berpeleseran pada waktu lapang. Kehidupan berkeluarga sudah tidak penting lagi.

Maka tidak hairanlah, bandar-bandar mereka agak sepi pada malam hari antara hari isnin dan jumaat. Malam-malam bandar ini kembali meriah pada hari sabtu dan ahad. Pada pandangan mereka, selepas penat bekerja, tibalah masanya untuk bergembira dan bersukaria tanpa batas. Mereka boleh melakukan apa sahaja, tanpa halangan, termasuk seks bebas, seks sesama jantina, minum arak, berjudi dan sebagainya. Hidup berkeluarga dianggap sesuatu yang menyusahkan dan menghalang keseronokan individu. Persoalannya, adakah ini yang diindekskan sebagai bahagia? Perlukah bandaraya kita hidup selama 24 jam mengalahkan barat?

Jika inilah indikatornya maka tidak hairanlah Malaysia menduduki tempat ke 51 daripada 156 negara yang dikaji oleh Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB). Indeks ‘Kebahagiaan Sedunia’ yang dikeluarkan PBB di New York mungkin tidak sesuai untuk kita di sini.

Malaysia menduduki tangga kedua di Asia Tenggara selepas Singapura, dikatakan negara paling gembira di rantau itu. Negara maju Scandinavia seperti Denmark, Finland dan Norway menduduki tiga tempat teratas dalam senarai tersebut, yang paling bahagia di dunia. Indikator lain yang digunakan adalah kebebasan politik, rantaian sosial yang mantap, ketiadaan amalan rasuah.

Di kalangan individu pula, kesihatan mental dan fizikal yang baik, tempat seseorang untuk bergantung, jaminan pekerjaan dan keluarga yang stabil adalah faktor yang diambilkira.  Amerika Syarikat menduduki tangga ke-11, Jepun (44), China (111), Iran (84) dan Syria di tempat ke-106. Negara yang paling tidak bahagia ialah Togo, negara Afrika Barat. Analisis ini ada yang boleh diterima, ada yang tidak.

Ramai sarjana dan agamawan (terutama Islam), bersetuju bahawa kesejahteraan dan kebahagiaan tidak terbatas kepada perasaan peribadi (subjective feelings) atau kegembiraan atau keseronokan (pleasure), walaupun unsur-unsur ini tidak dapat dipisahkan dari makna pengalaman tersebut. Kebahagiaan hakiki adalah pengalaman rohani yang berteraskan keyakinan terhadap hakikat alam semesta dan kehidupan yang memancarkan akhlak dan adab yang baik (Wan Mohd Nor, 2011).  

Justeru, apa yang kita perlu fikirkan hari ini bukan budaya terlalu suka berhibur atau bergangnam, tetapi fikirkan keadaan bagaimana nak keluarkan manusia dari belenggu kemiskinan dan kehidupan yang terlalu menghimpit. Misalnya di Singapura, saiz negara ini begitu kecil, tetapi membina rumah pangsa (flat) dalam skala yang cukup selesa dengan tiga bilik, dalam keadaan ruang saiz tanahnya amat terhad, lengkap dengan kemudahan awam dan rekreasi. Manakala, kita pula, saya agak pelik, dengan tanah yang begitu luas, kita membina rumah (flat) begitu kecil sehingga masih ada flat satu bilik. Akibatnya, anak-anak tidak berasa selesa untuk berada di dalam rumah. Mereka lebih suka berpeleseran di luar rumah yang lebih bergangnam. Faktor kemiskinan, ditambah dengan tidak ada sokongan awam menjadikan keadaan lebih buruk.

Justeru, saya amat hairan, kenapa kita terlalu ghairah dengan gangnam dan kolaveri? Apakah Gangnam boleh mengenyangkan perut kita? Bila perut lapar kita akan cari nasi, bukannya Gangnam.

Read More

Fahami agenda jahat ultra kiasu

(Sinar Harian 24 Sept 2012)

Terbaharu, Majlis Perundingan Agama Buddha, Kristian, Hindu, Sikhism dan Taoism, mendesak kerajaan dengan idea gilanya, supaya mata pelajaran agama-agama lain, mengikut nama pertubuhan agama tersebut, turut dijadikan mata pelajaran wajib anak-anak mereka, selain daripada mata pelajaran agama Islam untuk pelajar Islam.

Dahulu, di waktu kecil, masih belum memeluk Islam, saya mengambil mata pelajaran agama Islam sebagai pilihan menggantikan lukisan. Hasilnya, saya lebih mengenali mulia ini selaku agama persekutuan, menjadikan saya lebih memahami orang Melayu Islam selaku penduduk asal, sebelum mengambil keputusan memeluk Islam pada usia 20 tahun.  Pemelukan agama Islam, bukan disebabkan oleh orang Melayu, tetapi keindahan agama Islam yang tidak ada tolok bandingnya.

Maka, hari ini, sudah sewajarnya mata pelajaran agama Islam diwajibkan kepada semua pelajar.  Bukan bertujuan untuk berdakwah kepada mereka agar memeluk Islam, tetapi mereka perlu mengetahui dan memahami isi kandungan umum agama persekutuan ini, bagi mengelakkan kekeliruan. Islam mempunyai kedudukan yang istimewa berbanding agama lain. Lagipun semua nilai-nilai moral Islam turut dikongsi oleh agama lain.

Pada penganut agama lain, mereka hanya berteori sahaja, akan pentingnya agama dijadikan amalan hidup. Tetapi dari segi praktikal, jauh sekali untuk diamalkan. Amalan seperti seks bebas, judi, arak, zina, dan sebagainya langsung tidak ditegah. Malah diiktiraf sebagai hak asasi manusia.

Artikel ini bukan bertujuan menafikan hak bukan Islam yang tinggal dalam sebuah negara Islam. Tetapi permintaan mereka untuk mengajar agama masing-masing di sekolah terlampau ultra kiasu dan mempunyai niat jahat untuk meminggirkan agama Islam. Wal hal, berapa kerat sahaja pelajar-pelajar ini untuk diajarkan agama masing-masing dengan keperluan guru yang amat terhad, berbanding kita rangkumkan sekali dalam mata pelajaran moral, sudah lebih dari mencukupi. Namun, ini sifat kaduk naik junjung, diberi betis hendak peha.  

Kementerian pelajaran tidak sepatutnya berbincang dan melayan mereka. Jangan gadaikan kepentingan agama, hanya kerana undi. Yakinlah, mereka tidak akan mengundi UMNO, walaupun apa juga permintaan mereka dipenuhi. Kumpulan ini terlalu ultra kiasu dan licik. Saya amat yakin mereka akan mengundi ultra kiasu.

Mereka mahukan layanan sama seperti mana kedudukan mata pelajaran agama Islam yang diajar di sekolah. Mereka sengaja tidak mahu sedar, siapakah diri mereka sebenarnya? Sejarah sengaja mahu dipadamkan. Selepas ini, mereka akan mendesak supaya rumah ibadat mereka turut didirikan di sekolah dan gambar-gambar patung-patung dan pemimpin agama mereka dibenarkan ditampalkan di dinding-dinding sekolah.

Mereka bukan tidak sedar akan kedudukan agama Islam sebagai agama persekutuan. Mereka fahami semua itu. Saya tidak yakin mereka jahil. Kenapa mereka mendesak sedemikian rupa? Tidak lain, untuk mematikan dan menghancurkan kedudukan dan keistimewaan agama Islam dalam undang-undang. Bila tidak ada lagi keistimewaan ini, maka tercapai hasrat mereka untuk mendapatkan ‘fair and square’. Jika saya menteri pelajaran, sudah pasti saya mewajibkan subjek ini diajar untuk bukan Islam memahami agama persekutuan ini daripada dipermainkan.

Majlis ini juga mendesak supaya kerajaan memberikan mereka lesen untuk membina sekolah agama sendiri. Alasannya, jika sekolah swasta dibenarkan, kenapa tidak mereka. Ingatan saya kepada kerajaan, apakah Sekolah Menengah Chong Hwa Kuantan, mematuhi garis panduan yang telah ditetapkan sekalipun bantuan diberikan? Jawapannya. Tidak? Mereka tidak akan berganjak dengan keputusan mereka sendiri, dengan mengenepikan arahan kerajaan, sekalipun tindakan kekerasan digunakan.

Saya cadangkan membawa idea gila ini ke negara China atau India, jika di sini sudah tidak ada kebebasan lagi. Bagaimana dengan tadika-tadika missionari kristian digereja-gereja yang berlambak sehingga ada Melayu yang diKristiankan? Apakah ini bukan kebebasan beragama. Ultra kiasu ini perlu diajar supaya tidak terlalu kurang ajar.

Perlukah kita melayan agama Kristian, Sikh dan Taoisme yang rata-rata kurang daripada 10 peratus penganutnya? Bagaimana pula dengan agama anamisme orang Asli yang lebih berhak selaku pribumi tanah ini? Begitu juga agama-agama lain.

Jika mereka mahukan nilai agama dihayati, dan mahukan lahirkan masyarakat bermoral, bermula sekarang haramkan anak-anak bergaul bebas, LGBT, bersedudukan sebelum kahwin, berjudi, berkasino dan sebagainya. Persoalannya, kenapa bila kerajaan mahu mengharamkan perkara tersebut, penentangan demi penentangan dilakukan. Apakah kita masih buta dan tidak nampak perancangan jahat mereka. Kenapa hukum hudud ditentang sedangkan nilai yang dibawa amat baik?

Keadaan yang ada hari ini sudah cukup baik. Matapelajaran moral yang diajar untuk cukup beramal dengan nilai-nilai agama. Persoalannya, kenapa nilai-nilai ini tidak dihayati? Jawapan, mereka tidak sensitif dengan nilai agama kerana dianggap menyusahkan dan bertentangan dengan hak asasi. Di rumah mereka tidak diajar dengan nilai-nilai ini. Malahan mereka tidak menegurkan anak-anak yang membawa teman lelaki untuk tinggal di rumah. Malah digalakkan lagi jika teman mereka itu kaya raya. Justeru, janganlah hendak menipu pemimpin-pemimpin Islam di negara ini atas nama hak asasi manusia

Hak yang telah diberikan lebih daripada mencukupi. Pergi kira berapa banyak rumah ibadat yang berselerakan di bumi Malaysia ini, lebih daripada 200 ribu, sedangkan masjid surau hanya ada dalam sekitar 30 ribu. Tokong Hindu sahaja sudah melebihi 100 ribu, berdekatan dan bersebelahan antara satu sama lain seperti di Serdang (UPM). Kenapa kerajaan atau penguatkuasa atau UPM sendiri tidak mengambil tindakan? Jawapannya,  adalah TAKUT. Naib Canselor (NC) takut dibuang jawatan. Apabila NC takut, orang bawah NC semuanya akan jadi takut, kerana semuanya mengidam untuk jadi NC. Inilah politik Melayu yang akan menjahanamkan bangsa Melayu sendiri. Bak kata pepatah ‘jangan sampai keris sendiri menikam orang Melayu’.

Ingatlah wahai umat Melayuku yang rata-ratanya seagama denganku, jika saudara semua terlalu berpolitik dan berpecah, tuan-tuan tidak akan menjadi tuan lagi. Tuan-tuan akan menjadi hamba di bumi sendiri. Percayalah.

Orang lain terus aktif dengan perancangan jahatnya. Lihatlah contoh Suara Rakyat Malaysia (Suaram). Pertubuhan ini amat aktif sekali menyebarkan dakyahnya. Selain daripada bantuan Soros, mereka juga mendapat dana daripada sebuah think tank Jerman yang berpusat di sini, untuk memusnahkan agama Islam di negara ini.  Jika kita terus bersangka baik, suatu hari ini nanti kita akan punah.

Sebenarnya banyak lagi pertubuhan luar negara yang menyalurkan dananya untuk menghancurkan Islam. Saya yakin kita menyedarinya, termasuklah pertubuhan yang mendesak kerajaan untuk memperkenalkan mata pelajaran agama bukan Islam di sekolah, apakah kita masih buta? Jika kita sengaja membutakan mata atau pura-pura buta, hanya kerana kepentingan politik, kita akan menyesalkan suatu hari nanti.

Read More